Funnyfication: Nutzung von Memes zur Motivationsförderung

dc.contributor.author	Jent, Sophie
dc.contributor.author	Nissen, Helge
dc.contributor.author	Janneck, Monique
dc.date.accessioned	2021-02-03T12:45:04Z
dc.date.available	2021-02-03T12:45:04Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Eine Herausforderung bei Online-Anwendungen ist die Motivation der Nutzenden aufrecht zu erhalten oder gar zu steigern. Zur Verfolgung derartiger Ziele wird vermehrt Gamification, der Einsatz von spieltypischen Elementen in einem spielfremden Kontext, verwendet (Deterding et al., 2011, Sailer, 2016). Gamification kann einen positiven Effekt auf das Erleben (z. B. Motivation, Vergnügen) und Verhalten (z. B. Effektivität des Lernens) ausüben, Kontext- und die Benutzermerkmale haben aber einen erheblichen Einfluss hinsichtlich der Wirksamkeit (Hamari, Koivisto & Sarsa, 2014). Einen anderen Ansatz zur Motivationsförderung verfolgt Grothe (2015). Er setzte erfolgreich Internet-Memes ein, um die Motivation bei der Bearbeitung eines Fragebogens aufrecht zu erhalten und somit die Abbruchquote zu verringern.	en
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/34947
dc.language.iso	en
dc.publisher	TUDpress
dc.relation.ispartof	Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2018
dc.subject	Funnyfication
dc.subject	Motivationsförderung
dc.subject	Online-Anwendungen
dc.title	Funnyfication: Nutzung von Memes zur Motivationsförderung	en
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	52
gi.citation.publisherPlace	Dresden
gi.citation.startPage	44

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