Konzepte zur zweiten Phase der Lehrerinnenbildung - zur Optimierung der Ausbildung durch informatikdidaktisch gestalteten CSCL-Einsatz

dc.contributor.author	Görlich, Christian
dc.contributor.author	Humbert, Ludger
dc.contributor.editor	Schubert, Sigrid E.
dc.contributor.editor	Reusch, Bernd
dc.contributor.editor	Jesse, Norbert
dc.date.accessioned	2019-11-28T09:31:32Z
dc.date.available	2019-11-28T09:31:32Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.isbn	3-88579-348-2
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30335
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Informatik bewegt: Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.v. (GI)
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-19
dc.title	Konzepte zur zweiten Phase der Lehrerinnenbildung - zur Optimierung der Ausbildung durch informatikdidaktisch gestalteten CSCL-Einsatz	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	232
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	231
gi.conference.date	30. September - 3. Oktober 2002
gi.conference.location	Dortmund
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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