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Richtlinien für die Gestaltung von Software für Kinder im Vorschulalter

Kurzanzeige
dc.contributor.authorBöhler, Christiande_DE
dc.contributor.authorSchönian, Renéde_DE
dc.contributor.editorRöse, Kerstinde_DE
dc.contributor.editorDuda, Sabrinade_DE
dc.date.accessioned2017-11-15T15:49:18Z
dc.date.available2017-11-15T15:49:18Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstract«Form follows Function» ist das zentrale Leitmotiv bei der Gestaltung von Alltagsgegenständen. Mittlerweile ist der Bedarf, Software funktionsorientiert zu gestalten, im Bewusstsein vieler Verantwortlicher angekommen. Usability-Experten wie Jakob Nielsen haben in der Vergangenheit objektive Richtlinien für Software und Websites für Erwachsene, Jugendliche und Schulkinder aufgestellt. Der Markt von Produkten für Kinder im Vorschulalter war bislang allerdings noch nicht im Fokus der Betrachtung. Die Frage, die zu den Forschungen auf diesem Gebiet und zum Schreiben dieses Artikels motiviert hat, ist: Ist Software für Vorschulkinder kleinkindgerecht? Durch die Ergebnisse einer stichprobenartigen Erhebung an 8 Produkten für Kinder im Alter von 3-6 Jahren mit insgesamt 6 Testern wird der Weg in Richtung von Usability-Richtlinien für Software für Kinder im Vorschulalter bereitet.de_DE
dc.identifier.pissn1439-7854de_DE
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/5304
dc.language.isodede_DE
dc.relation.ispartofMMI Interaktiv - IT & Kids: Vol. 1, No. 08de_DE
dc.subjectUsabilityde_DE
dc.subjectRichtliniende_DE
dc.subjectKinder-Softwarede_DE
dc.subjectKleinkinderde_DE
dc.titleRichtlinien für die Gestaltung von Software für Kinder im Vorschulalterde_DE
dc.typeText/Journal Articlede_DE
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gi.citation.startPage20
gi.document.qualitydigidoc

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Nr. 08 – IT & Kids, November 2004