Konzepte, Modelle und Projekte im Informatikunterricht – Bewertungen und Erwartungen von Schülern und Studenten

dc.contributor.author	Rabel, Magnus
dc.contributor.author	Oldenburg, Reinhard
dc.contributor.editor	Koerber, Bernhard
dc.date.accessioned	2019-02-20T09:51:22Z
dc.date.available	2019-02-20T09:51:22Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Eine Befragung von Schülern in Informatikkursen und Studenten der Informatik wurde mit dem Ziel durchgeführt, Aspekte des Informatik-bezogenen Weltbildes der Testpersonen zu ermitteln. Dazu wurden Wertungen, Wünsche und Modellvorstellungen abgefragt. Die Ergebnisse geben Anregungen zur Weiterentwicklung des Informatikunterrichts.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-250-5
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/20321
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Zukunft braucht Herkunft – 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule«
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-156
dc.title	Konzepte, Modelle und Projekte im Informatikunterricht – Bewertungen und Erwartungen von Schülern und Studenten	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	156
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	146
gi.conference.date	21.-24. September 2009
gi.conference.location	Berlin
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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