Die Erweiterung von Lernräumen durch Augmented Reality am Beispiel des Social Augmented Learning

dc.contributor.author	Fehling, Christian Dominic
dc.contributor.author	Hagenhofer, Thomas
dc.contributor.editor	Pongratz, Hans
dc.contributor.editor	Keil, Reinhard
dc.date.accessioned	2017-06-30T03:18:02Z
dc.date.available	2017-06-30T03:18:02Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	Das Projekt Social Augmented Learning (www.social-augmented-learning.de) wird untersucht, wie mobile Endgeräte, Augmented Reality und die Kommunikation über soziale Netzwerke in der beruflichen Ausund Weiterbildung eingesetzt werden können. Der Projektansatz wird im Rahmen des Berufsfeldes \?Medientechnologe Druck' erprobt, evaluiert und zu einer in neue Branchen und Settings übertragbaren Lösung ausgebaut. Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in das Design und die Implementation der im Projekt entwickelten Lehrund Lernanwendung, fasst erste gesammelte Erfahrungen zusammen und zeigt das Potenzial digital erweiterter Lernräume auf.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-641-1
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2015 -- Die 13. E-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-247
dc.title	Die Erweiterung von Lernräumen durch Augmented Reality am Beispiel des Social Augmented Learning	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	252
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	241
gi.conference.date	1.-4. September 2015
gi.conference.location	München

Dateien

1 - 1 von 1