Logo des Repositoriums
 

Was macht Theoretische Informatik so schwierig? Ergebnisse einer qualitativen Einzelfallstudie

Kurzanzeige
dc.contributor.authorKiehn, Felix
dc.contributor.authorFrede, Christiane
dc.contributor.authorKnobelsdorf, Maria
dc.contributor.editorEibl, Maximilian
dc.contributor.editorGaedke, Martin
dc.date.accessioned2017-08-28T23:47:31Z
dc.date.available2017-08-28T23:47:31Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractDieser Artikel stellt eine qualitative Einzelfallstudie vor, die als nicht-teilnehmende Beobachtung gestaltet war und in der untersucht wurde, wie drei Informatik Bachelorstudierende einen Reduktionsbeweis zu Unentscheidbarkeit mit Turing-Maschinen entwickeln. Für die Datenanalyse wurde eine angepasste Version der Interaktionsanalyse sowie qualitative Inhaltsanalyse eingesetzt. Die beobachteten Studierenden hatten zwar das grundsätzliche Konzept eines Reduktionsbeweises verstanden, konnten diesen jedoch nicht im Detail umsetzen sowie die gemeinsam besprochenen Ergebnisse und Ansätze formal korrekt niederschreiben. Die Ergebnisse geben damit einen detaillierten Einblick, wie sich Bachelorstudierende der Informatik mit einem Teilthema der Theoretischen Informatik auseinandersetzen und welche Schwierigkeiten sie dabeihaben. Dieses Ergebnis zeigt, dass häufig genutzte Annahmen über die Gründe, warum Studierende Schwierigkeiten mit Theoretischer Informatik haben, wie z.B. ein mangelndes Interesse durch das abstrakte und theoretische Erscheinungsbild dieser Fachrichtung, hinterfragt und neu untersucht werden müssen.de
dc.identifier.doi10.18420/in2017_20
dc.identifier.isbn978-3-88579-669-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartofINFORMATIK 2017
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-275
dc.subjectQualitative Einzelfallstudie
dc.subjectnicht-teilnehmende Beobachtung
dc.subjectqualitative Inhaltsanalyse
dc.subjectInteraktionsanalyse
dc.subjectTheoretische Informatik
dc.subjectTuring-Maschinen
dc.subjectReduktionsbeweis
dc.titleWas macht Theoretische Informatik so schwierig? Ergebnisse einer qualitativen Einzelfallstudiede
gi.citation.endPage278
gi.citation.startPage267
gi.conference.date25.-29. September 2017
gi.conference.locationChemnitz
gi.conference.sessiontitle7,5. HDI-Workshop des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung / Didaktik der Informatik

Dateien

Originalbündel
1 - 1 von 1
Vorschaubild
Name:
B2-4.pdf
Größe:
757.54 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Herunterladen

Sammlungen

P275 - INFORMATIK 2017