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Entwicklung Medien(fach)didaktischer Kompetenzen bei Lehramtstudierenden auf Basis curricular verankerter Medienprojekte

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dc.contributor.authorAumann, Alexander
dc.contributor.authorMüller, Wolfgang
dc.contributor.authorStratmann, Jörg
dc.contributor.authorWeitzel, Holger
dc.contributor.editorSchulz, Sandra
dc.contributor.editorKiesler, Natalie
dc.date.accessioned2024-09-03T16:26:18Z
dc.date.available2024-09-03T16:26:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDer vorliegende Beitrag beschreibt Ansätze, Konzepte und Prozesse im Rahmen der Integra- tion verpflichtender curricularer Elemente zur Förderung digitaler Kompetenzen im Lehramtsstudium an einer Hochschule. Das Vorhaben wurde im Rahmen eines aktiven Change Prozesses umgesetzt, bei dem alle relevanten Stakeholder einbezogen wurden. Der Artikel beschreibt den hochschuli- schen Veränderungsprozess und geht insbesondere auf Unterstützungsangebote, den entwickelten Kompetenzrahmen sowie den entstandenen Makerspace ein.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2024_17
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44498
dc.language.isode
dc.pubPlaceBonn
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofProceedings of DELFI 2024
dc.relation.ispartofseriesDELFI
dc.subjectLehramtsstudium
dc.subjectDigitale Kompetenzen
dc.subjectChange Management
dc.subjectMakerspaces
dc.titleEntwicklung Medien(fach)didaktischer Kompetenzen bei Lehramtstudierenden auf Basis curricular verankerter Medienprojektede
dc.typeText/Conference paper
mci.conference.date09.-11. September 2024
mci.conference.locationFulda
mci.conference.sessiontitleBildungstechnologien in Lehramt und Schule
mci.document.qualitydigidoc
mci.reference.pages201-208

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P356 - DELFI 2024 - Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien