Be-greifbare digitale Lernobjekte

dc.contributor.author	Winkler, Thomas
dc.contributor.author	Günther, Silke
dc.contributor.author	Kammler, Marc
dc.contributor.author	Feldner, Benjamin
dc.contributor.author	Schmitt, Felix
dc.contributor.author	Herczeg, Michael
dc.contributor.editor	Kain, Saskia	de_DE
dc.contributor.editor	Struve, Doreen	de_DE
dc.contributor.editor	Wandke, Hartmut	de_DE
dc.date.accessioned	2017-11-22T14:45:21Z
dc.date.available	2017-11-22T14:45:21Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Dieses Paper widmet sich der interdisziplinären Betrachtung eines Konzepts zur Integration multimedialer, be-greifbarer Lernobjekte in vernetzte Lernumgebungen. Mit Hilfe eines auf die Physis bezogenen Schalenmodells werden medienpädagogische, -theoretische, -soziologische und -systemtechnische Überlegungen zusammengeführt.	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-8325-2181-3	en_US
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7177
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Logos Verlag	de_DE
dc.relation.ispartof	Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2009	de_DE
dc.title	Be-greifbare digitale Lernobjekte	de_DE
dc.type	Text/Conference Paper	de_DE
gi.citation.endPage	356
gi.citation.publisherPlace	Berlin	de_DE
gi.citation.startPage	353	de_DE
gi.conference.sessiontitle	Be-greifbare Interaktionen in gemischten Wirklichkeiten	de_DE
gi.document.quality	digidoc	de_DE

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