Psychologische Diagnostik goes VR: Ein Lehr-Lernkonzept mit Präsenz-, Selbstlern- und VR-Anteilen

Ksienzyk-Kreuziger, Bianca; Hirt, Jens; Platt, Karl-Florian

Psychologische Diagnostik goes VR: Ein Lehr-Lernkonzept mit Präsenz-, Selbstlern- und VR-Anteilen

dc.contributor.author	Ksienzyk-Kreuziger, Bianca
dc.contributor.author	Hirt, Jens
dc.contributor.author	Platt, Karl-Florian
dc.contributor.editor	Söbke, Heinrich
dc.contributor.editor	Zender, Raphael
dc.date.accessioned	2022-09-13T05:11:09Z
dc.date.available	2022-09-13T05:11:09Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Der VIA-IS ist ein weltweit etabliertes psychodiagnostisches Instrument, mit dem Charakterstärken erfasst werden können. Psychodiagnostische Instrumente werden in der Regel als paper-pencil-Verfahren eingesetzt, häufig auch PC- oder internetbasiert. Bisher unerforscht ist, ob psychodiagnostische Verfahren in immersive VR-Räume transferiert werden können, ohne dabei an Validität zu verlieren. Es wird ein Lehr-/Lernszenario beschrieben, in welchem Studierende zunächst den VIA-IS kennenlernen, lernen sich im VR-Raum zu bewegen, um abschließend Ideen für den VIA-IS im VR-Raum zu entwickeln.	de
dc.identifier.doi	10.18420/avril2022_08
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/39385
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Wettbewerbsband AVRiL 2022
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-267
dc.subject	Psychodiagnostik
dc.subject	VIA-IS
dc.subject	Lehr-/Lernszenario
dc.subject	VR
dc.title	Psychologische Diagnostik goes VR: Ein Lehr-Lernkonzept mit Präsenz-, Selbstlern- und VR-Anteilen	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	60
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	54

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