Virtuelle Lernumgebungen für Rollenspiele / Virtual Learning Environments for Role Play

dc.contributor.author	Ziebarth, Sabrina
dc.contributor.author	Malzahn, Nils
dc.contributor.author	Hoppe, H. Ulrich
dc.date.accessioned	2017-11-20T08:44:24Z
dc.date.available	2017-11-20T08:44:24Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Dieser Artikel fasst verschiedene Entwicklungen und Ergebnisse zum Einsatz von virtuellen Lernumgebungen in dialogzentrierten Szenarien mit definierten Rollenmustern zusammen. Hierbei wird ein Dialogpartner als Chatbot realisiert. Die Vorteile derart virtualisierter Rollenspiele liegen insbesondere bei der Nachbereitung und Reflexionsunterstützung durch strukturierte elektronische Aufzeichnungen unter Nutzung verschiedener Medien. Die vorliegenden Ergebnisse zeigen allerdings, dass die zu erwartenden Mehrwerte durch eine 3D-Umgebung eher gering sind.	de_DE
dc.identifier.pissn	1618-162X
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6203
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH	de
dc.relation.ispartof	i-com: Vol. 12, No. 2
dc.subject	Virtuelle Lernumgebungen	de_DE
dc.subject	Rollenspiele	de_DE
dc.subject	Serious Games	de_DE
dc.title	Virtuelle Lernumgebungen für Rollenspiele / Virtual Learning Environments for Role Play	de_DE
dc.type	Text/Conference Paper	de_DE
gi.citation.startPage	39–47	de_DE
gi.document.quality	digidoc	de_DE

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