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Evaluierung von eLearning-Instrumenten im Bereich der universitären Lehre

dc.contributor.authorWocken, Meike
dc.contributor.authorLoy, Jens-Peter
dc.contributor.editorClasen, Michael
dc.contributor.editorSchätzel, Otto
dc.contributor.editorTheuvsen, Brigitte
dc.date.accessioned2019-01-17T13:23:49Z
dc.date.available2019-01-17T13:23:49Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractIntegration von eLearning in die Lehre gewinnt immer mehr an Bedeutung. Der Beitrag grenzt den Begriff des eLearnings ab und nennt die didaktischen Funktionen. Zur Qualitätssicherung und Evaluation wurde der Erfolg des Einsatzes von eLearning zur Unterstützung einer Vorlesung mittels einer schriftlichen Be- fragung der Studenten gemessen. Auf Grundlage der Untersuchungsergebnisse wird der Einsatz des eLearnings bewertet und optimiert.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-275-8
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/19764
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofQualität und Effizienz durch informationsgestützte Landwirtschaft, Fokus: Moderne Weinwirtschaft
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-181
dc.titleEvaluierung von eLearning-Instrumenten im Bereich der universitären Lehrede
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage184
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage181
gi.conference.date24.-25. Februar 2011
gi.conference.locationOppenheim
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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