Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen: Roboter im Informatikunterricht der Realschule

Wiesner, Bernhard

Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen: Roboter im Informatikunterricht der Realschule

dc.contributor.author	Wiesner, Bernhard
dc.contributor.editor	Brinda, Torsten
dc.contributor.editor	Fothe, Michael
dc.contributor.editor	Hubwieser, Peter
dc.contributor.editor	Schlüter, Kirsten
dc.date.accessioned	2019-04-03T12:35:38Z
dc.date.available	2019-04-03T12:35:38Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Roboter aus dem Hobby- und Bildungsbereich besitzen eine Reihe von Merkmalen, die sie als Unterrichtsmedien zur Vermittlung ausgewählter Inhalte des Informatikunterrichts geeignet erscheinen lassen. Da Aussagen über die Wirksamkeit insbesondere für den Realschulbereich bisher fehlen, wird hier untersucht, welche Einflüsse solcher Systeme auf einzelne Komponenten von Lernprozessen zu erwarten sind und inwieweit diese einzelnen Einflüsse bereits in anderen Untersuchungen bestätigt sind. Auf der Basis eines einfachen Lernprozessmodells und eines für den Informatikunterricht der Realschule typischen Lernszenarios wird ausgeführt, wie Robotersysteme Lernen unterstützen können. Ausgehend von den Effekten auf die Lernprozesskomponenten und den zu erwarteten Einflussfaktoren wird ein Wirkungsschema angegeben, das als Grundlage weiterer empirischer Forschung zur Wirksamkeit von Robotersystemen im Informatikunterricht dienen kann.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-229-1
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/21238
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartof	Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-135
dc.title	Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen: Roboter im Informatikunterricht der Realschule	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	32
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	23
gi.conference.date	24.-25. 09. 2008
gi.conference.location	Erlangen
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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P135 - Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse