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Kontextgesteuertes E-Learning in Unternehmensumgebungen:Der 'Learning in Process'-Ansatz

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dc.contributor.authorSchmidt, Andreas
dc.contributor.editorEngels, Gregor
dc.contributor.editorSeehusen, Silke
dc.date.accessioned2018-01-25T09:09:48Z
dc.date.available2018-01-25T09:09:48Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractIm Gegensatz zu traditionellen Lernprozesstypen in Unternehmen ermöglicht das kontextgesteuerte E-Learning eine enge Verzahnung von Lernen und Arbeiten und damit eine Erhöhung der Effektivität des Lernens. Hierbei sammelt das E-Learning-System Informationen über den Kontext des Benutzers und schlägt auf der Basis der Wissensanforderungen dieses Kontextes und der Kenntnisse des Benutzers passende und auf den Lernenden abgestimmte Lernprogramme vor, die aus kleinen modularen Lernobjekten dynamisch bei Bedarf zusammengestellt werden. Es wird eine Methodik sowie eine konkrete technische Lösung auf der Basis von Ontologien vorgestellt, die im Rahmen des Projektes LIP entwickelt und evaluiert wurden.de
dc.identifier.isbn3-88579-381-4
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15139
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-52
dc.titleKontextgesteuertes E-Learning in Unternehmensumgebungen:Der 'Learning in Process'-Ansatzde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage270
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage259
gi.conference.date6.-8. September 2004
gi.conference.locationPaderborn

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P052 - DeLFI 2004 - Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik
DeLFI 2004