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VR-Gruppenarbeiten und -Fallbeispiele im Studium der Sozialen Arbeit

dc.contributor.authorAverbeck, Felix
dc.contributor.authorLeifeling, Simon
dc.contributor.authorMüller, Katja
dc.contributor.editorSöbke, Heinrich
dc.contributor.editorZender, Raphael
dc.date.accessioned2022-09-13T05:11:06Z
dc.date.available2022-09-13T05:11:06Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractIm vorliegenden Beitrag werden zwei Ansätze zur Nutzung von VR-Brillen in Studiengängen der Sozialen Arbeit vorgestellt, welche in Bachelor- sowie Masterstudiengängen im BASA- und maps-Hochschulverbund implementiert werden sollen. Erstens wird kollaboratives Arbeiten auf Distanz mittels gemeinsamer Arbeitsräume in der virtuellen Realität etabliert, welches die Flexibilisierung und Verbesserung der Gruppenarbeit von Studierenden fokussiert. Dieser Ansatz ist besonders niedrigschwellig gestaltet, um den Studierenden und Lehrenden einen leichten Einstieg in den Einsatz von VR-Elementen zu ermöglichen. Zweitens wird ein in Präsenzmodulen verankerter Ansatz der Verwendung immersiver 360°-Videos von Fallbeispielen für die Situationsanalyse und praxisnahe Erprobung in die bestehenden Lehr- und Lernkonzepte eingebettet. Den Studierenden wird so die Chance geboten, den eigenen „Praxisschock“ zu minimieren und das theoretische Wissen auf Best- und Bad-Practice-Modelle anzuwenden und zu reflektieren. Die Attraktivität besteht darin, methodische und prozessorientierte Kompetenzen so "wirklichkeitsnah" zu erwerben.de
dc.identifier.doi10.18420/avril2022_09
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/39375
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofWettbewerbsband AVRiL 2022
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-267
dc.subjectSoziale Arbeit
dc.subjectGruppenarbeiten
dc.subject360°-Videos
dc.subjectFallbeispiele
dc.subjectTheorie-Praxistransfer
dc.titleVR-Gruppenarbeiten und -Fallbeispiele im Studium der Sozialen Arbeitde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage68
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage61

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