Erweitertes Referenzmodell elektronischer Bildungsmarktplätze

dc.contributor.author	Krause, Torsten
dc.date.accessioned	2021-02-03T17:32:27Z
dc.date.available	2021-02-03T17:32:27Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	Aus der Ausgangssituation.\"In den letzten Jahren wurden dem eLearning-Markt überproportionale Wachstumsraten durch die verschiedenen Marktanalysen vorhergesagt. Die ersten Prognosen sind nicht eingetreten. Trotz der allgemeinen Vorsicht werden auch in aktuelleren Marktanalysen höhere Ausgaben für eLearning in den Unternehmen prognostiziert (vgl. z. B. DETECON 02, S. 6, WANG u. a. 02, S. 230 und BENTLAGE u. a. 02, S. 131f.). Je nach Studie ist mit einem weltweiten eLearning-Marktvolumen von ca. 20 bis 40 Mrd. Dollar für 2004 zu rechnen (GRAUMANN u. a. 03, S. 422). Weiterhin kann bei der Betrachtung der wissenschaftlichen Erkenntnisse zu eLearning, sowohl aus methodischdidaktischer als auch aus technologischer Sicht, von positiven Rahmenbedingungen ausgegangen werden.\"	de
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/35351
dc.language.iso	de
dc.publisher	Josef Eul Verlag
dc.relation.ispartof	Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2004
dc.subject	elektronische Bildungsmarktplätze
dc.subject	eLearning
dc.title	Erweitertes Referenzmodell elektronischer Bildungsmarktplätze	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	162
gi.citation.publisherPlace	Lohmar
gi.citation.startPage	151

Dateien

1 - 1 von 1