Logo des Repositoriums
 

ILSA – Konzept und Implementierung eines integrierten Lernstil-Analysesystems für Moodle

Kurzanzeige
dc.contributor.authorJudel, Sven
dc.contributor.authorRöpke, René
dc.contributor.authorŽarić, Nađa
dc.contributor.authorSchroeder, Ulrik
dc.contributor.editorSchulz, Sandra
dc.date.accessioned2019-10-10T20:07:59Z
dc.date.available2019-10-10T20:07:59Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractIn heutigen Online-Lernumgebungen kann mittels Learning Analytics Einblick in das Lernverhalten unterschiedlicher Lernenden gewonnen werden. Kombiniert man Methoden des Learning Analytics mit Lernstilen, ergeben sich neue Möglichkeiten zur Reflexion von Lernenden und ihren Lernprozessen. In dieser Arbeit wird ein integriertes Lernstil-Analysesystem präsentiert, das verschiedene Aktivitäts- und Leistungsdaten des Lernmanagementsystems Moodle verwendet und in Korrelation mit Lernstilen visualisiert. Durch die Verknüpfung von Lernstilen mit Aktivitäts- und Leistungsdaten können Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Lernverhalten der Lernenden sichtbar gemacht werden.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2019-ws-101
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/27948
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.z
dc.relation.ispartofProceedings of DELFI Workshops 2019
dc.relation.ispartofseriesDELFI
dc.subjectLernstile
dc.subjectFelder-Silverman Learning Style Model
dc.subjectLearning Analytics
dc.subjectLernumgebungen
dc.subjectMoodle
dc.titleILSA – Konzept und Implementierung eines integrierten Lernstil-Analysesystems für Moodlede
dc.typeText/Conference Poster
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage10
gi.conference.date16.-19. September 2019
gi.conference.locationBerlin
gi.conference.sessiontitleDELFI: Workshop
gi.document.qualitydigidoc

Dateien

Originalbündel
1 - 1 von 1
Vorschaubild
Name:
101.pdf
Größe:
443.89 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Herunterladen

Sammlungen

DELFI 2019 Workshops