Informatik im Kontext (IniK) – Ein integratives Unterrichtskonzept für den Informatikunterricht
| dc.contributor.author | Koubek, Jochen | |
| dc.contributor.author | Schulte, Carsten | |
| dc.contributor.author | Schulze, Peter | |
| dc.contributor.author | Witten, Helmut | |
| dc.contributor.editor | Koerber, Bernhard | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-20T09:51:24Z | |
| dc.date.available | 2019-02-20T09:51:24Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | Kontextorientierter Unterricht ist in den Naturwissenschaften ein bekannter und erfolgversprechender Ansatz. Doch lohnt eine Übertragung auf den Informatikunterricht, der ja sowie so schon viel stärker Kontexte beachtet? Anwendungen, Auswirkungen und Projekte gehören hier zum Standard. Im Artikel werden wir ein Konzept für Informatik im Kontext (IniK) erläutern und den erhofften Mehrwert darlegen. Zentral ist der Entwurf eines einfachen Schemas zur Konstruktion kontextorientierten Unterrichts in der Informatik, der sich an Kontexten, Standards und Methodenvielfalt orientiert. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-250-5 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/20333 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Zukunft braucht Herkunft – 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule« | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-156 | |
| dc.title | Informatik im Kontext (IniK) – Ein integratives Unterrichtskonzept für den Informatikunterricht | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 279 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 268 | |
| gi.conference.date | 21.-24. September 2009 | |
| gi.conference.location | Berlin | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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