Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz
| dc.contributor.author | Hoffkamp, Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-14T13:11:19Z | |
| dc.date.available | 2022-02-14T13:11:19Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.pissn | 0933-5994 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38224 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V., Fachgruppe Computeralgebra | |
| dc.relation.ispartof | Computeralgebra-Rundbrief: Vol. 45 | |
| dc.title | Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz | de |
| dc.type | Text/Journal Article | |
| gi.citation.publisherPlace | Berlin |
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