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E-democracy – eine Herausforderung an die politische Bildung. Sieben Thesen aus der Perspektive der Lehrerbildung

Kurzanzeige
dc.contributor.authorGörlich, Christian F.
dc.contributor.authorHumbert, Ludger
dc.contributor.editorDittrich, Klaus R.
dc.contributor.editorKönig, Wolfgang
dc.contributor.editorOberweis, Andreas
dc.contributor.editorRannenberg, Kai
dc.contributor.editorWahlster, Wolfgang
dc.date.accessioned2019-11-14T10:42:47Z
dc.date.available2019-11-14T10:42:47Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.isbn3-88579-364-4
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29688
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofINFORMATIK 2003 – Innovative Informatikanwendungen, Band 2, Beiträge der 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-35
dc.titleE-democracy – eine Herausforderung an die politische Bildung. Sieben Thesen aus der Perspektive der Lehrerbildungde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage210
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage208
gi.conference.date29. September - 2. Oktober 2003
gi.conference.locationFrankfurt am Main
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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P035 - INFORMATIK 2003 - Innovative Informatikanwendungen - Band 2