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Kategorisierung von enaktiven Darstellungen im Informatikunterricht

Kurzanzeige
dc.contributor.authorGöbel, Lisa
dc.contributor.authorMartens, Alke
dc.contributor.editorHellmig, Lutz
dc.contributor.editorHennecke, Martin
dc.date.accessioned2023-09-13T11:24:04Z
dc.date.available2023-09-13T11:24:04Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractInformatikunterricht gewinnt immer mehr an Bedeutung. Doch wie werden die Konzepte der Informatik gelehrt? Eine Möglichkeit zur Vermittlung der komplexen Inhalte kann ein enaktiver Zugang sein. Doch was wird darunter verstanden? Dieses Poster stellt ein Kategorienschema für enaktive Darstellungen im Informatikunterricht vor.de
dc.identifier.doi10.18420/infos2023-047
dc.identifier.isbn978-3-88579-730-2
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42349
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofINFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-336
dc.subjectenaktiv-haptische Darstellung
dc.subjectInformatik und Medienbildung
dc.subjectComputer Science Unplugged
dc.titleKategorisierung von enaktiven Darstellungen im Informatikunterrichtde
dc.typeText/Poster
gi.citation.endPage418
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage417
gi.conference.date20.-22. September 2023
gi.conference.locationWürzburg, Rostock
gi.conference.reviewfull

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P336 - INFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit