Kompetenzorientiertes digitales Prüfen am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften
| dc.contributor.author | Sauer, Marc | |
| dc.contributor.author | Froitzheim, Manuel | |
| dc.contributor.author | Schuhen, Michael | |
| dc.contributor.author | Hoffmann,Andreas | |
| dc.contributor.editor | Henning, Peter A. | |
| dc.contributor.editor | Striewe, Michael | |
| dc.contributor.editor | Wölfel, Matthias | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-23T09:53:03Z | |
| dc.date.available | 2022-08-23T09:53:03Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Wer kompetenzorientiert lehrt, sollte auch kompetenzorientiert prüfen, möchte er valide Prüfungsergebnisse erzielen. Dieses im Constructive Alignment formulierte Selbstverständnis wird jedoch häufig nicht umgesetzt, da papierbasierte Prüfungen gewissen Limitationen unterliegen und E-Prüfungsplattformen bisher wenig auf die im Fach vorhandene Lehr-Lernkultur und damit verbundene Prüfungskultur eingehen. | de |
| dc.identifier.doi | 10.18420/delfi2022-046 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-716-6 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38848 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | 20. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-322 | |
| dc.subject | Kompetenzorientiertes Prüfen | |
| dc.subject | Domänenspezifische Aufgaben | |
| dc.subject | Wirtschaftswissenschaften | |
| dc.subject | interaktive Aufgaben | |
| dc.subject | digitale Prüfungen | |
| dc.title | Kompetenzorientiertes digitales Prüfen am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 232 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 231 | |
| gi.conference.date | 12.-14. September 2022 | |
| gi.conference.location | Karlsruhe |
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