Kontextbewusste Lernunterstützung für das Lernen bei Bedarf

dc.contributor.author	Braun, Simone	de_DE
dc.contributor.author	Schmidt, Andreas	de_DE
dc.contributor.editor	Heinecke, Andreas M.	de_DE
dc.contributor.editor	Paul, Hansjürgen	de_DE
dc.date.accessioned	2017-11-22T14:39:15Z
dc.date.available	2017-11-22T14:39:15Z
dc.date.issued	2006
dc.description.abstract	Die Flexibilisierung der Arbeitswelt führt zu einer Individualisierung der Bildungspfade, denen zunehmend das praktizierte Lernen auf Vorrat nicht mehr gerecht wird. Ein Wandel hin zu einem Lernen bei Bedarf erfordert allerdings auch einen Wandel der Rolle von lernunterstützenden Systemen. Als Methode hierfür präsentieren wir das kontextgesteuerte Lernen und zeigen, wie sich Lernen sowohl durch klassische Lernobjekte als auch durch zwischenmenschliche Kommunikation mittels Berücksichtigung des Kontextes initiieren und verbessern lässt.	de_DE
dc.identifier.isbn	3-486-58129-5
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6859
dc.language.iso	de
dc.publisher	Oldenbourg Verlag	de_DE
dc.relation.ispartof	Mensch und Computer 2006: Mensch und Computer im Strukturwandel	de_DE
dc.title	Kontextbewusste Lernunterstützung für das Lernen bei Bedarf	de_DE
dc.type	Text/Conference Paper	de_DE
gi.citation.endPage	292
gi.citation.publisherPlace	München	de_DE
gi.citation.startPage	283
gi.conference.sessiontitle	Lernen und Lehren	de_DE
gi.document.quality	digidoc	en_US

Dateien

1 - 1 von 1