Feedback als Kernelement der benutzerfreundlichen Mensch-Maschine-Interaktion bei Lernsystemen

dc.contributor.author	Schudnagis, Monika
dc.contributor.author	Womser-Hacker, Christa
dc.contributor.editor	Bode, Arndt
dc.contributor.editor	Desel, Jörg
dc.contributor.editor	Rathmeyer, Sabine
dc.contributor.editor	Wessner, Martin
dc.date.accessioned	2018-01-25T09:08:31Z
dc.date.available	2018-01-25T09:08:31Z
dc.date.issued	2003
dc.description.abstract	Feedback ist ein wichtiger Bestandteil von Lernsystemen; dessen softwareergonomische Gestaltung findet jedoch nur wenig Beachtung. Im Rahmen des Projekts SELiM wurden Ergebnisse erarbeitet, die die benutzergerechte Entwicklung von Feedback-Komponenten unterstützen sollen. Diese Erkenntnisse wurden mit Hilfe einer empirisch orientierten Vorgehensweise ermittelt, die reale Benutzer bei der Entwicklung und Evaluation von Prototypen von Lernsystemen einbezieht.	de
dc.identifier.isbn	3-88579-366-0
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15085
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2003, Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München.
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-37
dc.title	Feedback als Kernelement der benutzerfreundlichen Mensch-Maschine-Interaktion bei Lernsystemen	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	182
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	173
gi.conference.date	16.-18. September 2003
gi.conference.location	Garching

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