Die Konzepte hinter dem Spaß – e-learning & Reformpädagogik
| dc.contributor.author | Stary, Christian | |
| dc.contributor.author | Stary, Edith | |
| dc.contributor.editor | Thilo Paul-Stueve | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T14:51:23Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T14:51:23Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | Der Beitrag versucht am Beispiel des Einsatzes von reformpädagogischen Materialien in der Erwachsenenbildung Konzepte zu zeigen, welche e-learning im Sinne handlungsgeleiteter und -leitender Erkenntnisprozesse neu definieren lässt. | de_DE |
| dc.identifier.isbn | 978-3-86068-319-4 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7466 | |
| dc.language.iso | de | de_DE |
| dc.publisher | Verlag der Bauhaus-Universität Weimar | de_DE |
| dc.relation.ispartof | Mensch & Computer 2007 Workshopband | de_DE |
| dc.title | Die Konzepte hinter dem Spaß – e-learning & Reformpädagogik | de_DE |
| dc.type | Text/Conference Paper | de_DE |
| gi.citation.endPage | 100 | |
| gi.citation.publisherPlace | Weimar | de_DE |
| gi.citation.startPage | 97 | de_DE |
| gi.conference.sessiontitle | Lebensbegleitendes e-learnig - Visionen und Möglichkeiten | de_DE |
| gi.document.quality | digidoc | de_DE |
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