Informatische Bildung in der Grundschulmathematik - Erkenntnisse aus der ersten Phase der Lehrerbildung
| dc.contributor.author | Best, Alexander | |
| dc.contributor.author | Thomas, Marco | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T11:28:48Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T11:28:48Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.pissn | 0720-8642 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38564 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | LOG IN Verlag | |
| dc.relation.ispartof | LOG IN: Vol. 41, No. 2 | |
| dc.title | Informatische Bildung in der Grundschulmathematik - Erkenntnisse aus der ersten Phase der Lehrerbildung | de |
| dc.type | Text/Journal Article | |
| gi.citation.endPage | 25 | |
| gi.citation.publisherPlace | Berlin | |
| gi.citation.startPage | 20 | |
| gi.conference.sessiontitle | Thema |