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Die didaktische Aufbereitung von Content als bestimmendes Gestaltungsmerkmal von selbstgesteuertem Wissenstransfer

Kurzanzeige
dc.contributor.authorAuinger, Andreas
dc.contributor.authorPumberger, Andreas
dc.contributor.authorTober, M.
dc.contributor.authorStary, Christian
dc.contributor.authorWageneder, G.
dc.contributor.editorEngels, Gregor
dc.contributor.editorSeehusen, Silke
dc.date.accessioned2018-01-25T09:09:50Z
dc.date.available2018-01-25T09:09:50Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.isbn3-88579-381-4
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15148
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-52
dc.titleDie didaktische Aufbereitung von Content als bestimmendes Gestaltungsmerkmal von selbstgesteuertem Wissenstransferde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage356
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage355
gi.conference.date6.-8. September 2004
gi.conference.locationPaderborn

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P052 - DeLFI 2004 - Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik
DeLFI 2004