Physical Computing

dc.contributor.author	Hübner, Tobias
dc.date.accessioned	2018-10-31T10:49:24Z
dc.date.available	2018-10-31T10:49:24Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Die Entwicklung der Computertechnik kennt eigentlich nur eine Richtung: schneller, mehr Arbeitsspeicher, mehr Festplattenkapazität. Selten kommt es vor, dass ein Computer im Mittelpunkt der Fachwelt steht, des- sen Entwickler genau die andere Richtung eingeschla- gen haben. Die Rede ist natürlich vom Raspberry Pi, um den es schwerpunktmäßig in diesem Beitrag gehen soll. Nachdem man anfangs noch mehrere Monate auf ein Exemplar des Minicomputers warten musste, ist das Gerät nun auch in Deutschland problemlos in größeren Stückzahlen erhältlich. Auch wenn sich derzeit noch vor allem Hobbybastler auf den Raspberry Pi stürzen, ist der scheckkartengroße Rechner eigentlich für den Einsatz in der Schule konzipiert worden, und genau dorthin habe ich zehn Raspberry Pi gebracht, um gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der 6. Klasse im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft zu entdecken, wie Computer eigentlich funktionieren und wie man sie programmiert.	de
dc.identifier.pissn	0720-8642
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/17548
dc.language.iso	de
dc.publisher	LOG IN Verlag
dc.relation.ispartof	LOG IN: Vol. 36, No. 2
dc.title	Physical Computing	de
dc.type	Text/Journal Article
gi.citation.endPage	68
gi.citation.publisherPlace	Berlin
gi.citation.startPage	60
gi.conference.sessiontitle	Praxis & Methodik

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