Logo des Repositoriums
 

Touch-Aktionen beim digitalen Lernen: Steigerung der Performance des visuellen Gedächtnisses durch aktive Reizverarbeitung

Kurzanzeige
dc.contributor.authorLeonhardt, Thiemo
dc.contributor.authorDamnik, Gregor
dc.contributor.authorBergner, Nadine
dc.contributor.editorZender, Raphael
dc.contributor.editorIfenthaler, Dirk
dc.contributor.editorLeonhardt, Thiemo
dc.contributor.editorSchumacher, Clara
dc.date.accessioned2020-09-08T09:46:16Z
dc.date.available2020-09-08T09:46:16Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractDas Wahrnehmen und Speichern von neuen Eindrücken und Erfahrungen aus der Umwelt ist eine notwendige Basis für einen Großteil an Denk- und Lernvorgängen. Entsprechend gut ist der Mensch darin, Reize aus seiner Umwelt aufzunehmen und in das Langzeitgedächtnis zu transferieren. Bisherige Experimente haben gezeigt, dass diese Behaltensleistung unter bestimmten Bedingungen optimiert werden kann. So können Reize in Form von Alltagsgegenständen dann gut memoriert werden, wenn sie nicht nur passiv betrachtet, sondern aktiv beispielsweise durch Betasten verarbeitet werden. Die vorliegende Studie überträgt diese Befundlage auf das Lernen mit digitalen Endgeräten mit Touch-Eingabeoptionen. Dazu haben 46 Personen Gegenstände am Bildschirm entweder nur betrachtet oder per Dragfunktion aktiv bewegt. Die Ergebnisse dieses Experiments belegen, dass der zusätzliche haptische Reiz die Behaltensleistung im visuellen Gedächtnis signifikant steigert und dass die Verwendung der Touch-Funktion damit neben besserer Usability auch einen Effekt auf den Lernprozess aufweisen kann.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-702-9
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/34146
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-308
dc.subjectTouch-Interaktion
dc.subjectTouch-Displays
dc.subjectdigitale Lernanwendungen
dc.subjectGedächtnis
dc.subjectBehaltensleistung
dc.titleTouch-Aktionen beim digitalen Lernen: Steigerung der Performance des visuellen Gedächtnisses durch aktive Reizverarbeitungde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage102
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage97
gi.conference.date14.-18. September 2020
gi.conference.locationOnline

Dateien

Originalbündel
1 - 1 von 1
Vorschaubild
Name:
097 DELFI2020_paper_65.pdf
Größe:
151.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Herunterladen

Sammlungen

P308 - DELFI 2020 - Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien
DELFI 2020