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Eine gruppenspezifische Repertory Grid Analyse der wahrgenommenen Attraktivität von Universitätswebsites

dc.contributor.authorHeidecker, Stephaniede_DE
dc.contributor.authorHassenzahl, Marcde_DE
dc.contributor.editorGross, Tomde_DE
dc.date.accessioned2017-11-22T14:47:13Z
dc.date.available2017-11-22T14:47:13Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractIm Rahmen eines Projektes zur Imagepositionierung der Technischen Universität Darmstadt (TUD) wurde eine explorative Studie zur Wahrnehmung und Bewertung der TUD-Website im Vergleich zu Websites (über-)regionaler "Wettbewerber" durchgeführt. Mittels der Repertory Grid Technik wurden individuelle Kriterien von Abiturienten, Studierenden der TUD und einem Gestaltungsexperten erhoben. Es zeigte sich, dass sowohl Abiturienten als auch Studierende die Websites ähnlich wahrnehmen, aber in ihren Bewertungen deutlich differieren. Abiturienten bevorzugen affektiv, hedonistisch gestaltete Websites, Studierende dagegen einfach strukturierte, pragmatische Websites mit vorwiegend technischer Ausrichtung. Wir verstehen dies allerdings nicht als Unterschied zwischen den Personengruppen per se, sondern als Konsequenz unterschiedlicher Beziehungen zur Institution und den sich daraus ergebenden unterschiedlichen Bedürfnissen.de_DE
dc.identifier.isbn978-3-486-58496-7
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7246
dc.language.isode
dc.publisherOldenbourg Verlagde_DE
dc.relation.ispartofMensch und Computer 2007: Interaktion im Pluralde_DE
dc.titleEine gruppenspezifische Repertory Grid Analyse der wahrgenommenen Attraktivität von Universitätswebsitesde_DE
dc.typeText/Conference Paperde_DE
gi.citation.endPage138
gi.citation.publisherPlaceMünchende_DE
gi.citation.startPage129
gi.conference.sessiontitleAnalyse und Gestaltung von multimedialen Systemende_DE
gi.document.qualitydigidocen_US

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Heidecker_Hassenzahl_2007.pdf
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