Unterstützende Werkzeuge zum Einstieg in die Algorithmik (Ozobots, Calliope Mini, Arduino)

dc.contributor.author	Kiesmüller, Ulrich
dc.date.accessioned	2023-09-17T17:26:01Z
dc.date.available	2023-09-17T17:26:01Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	In diesem Artikel werden Einsatzmöglichkeiten verschiedener Werkzeuge im Informatikunterricht der Sekundarstufe für den Themenbereich Algorithmik bzw. Einstieg ins Programmieren vorgestellt. Der Fokus wird hierbei auf die Mikrocontroller-Boards bzw. Roboter Calliope Mini, Ozobot und Arduino gelegt. Den Ausführungen liegen jahrelange Erfahrungen zugrunde, die beim Einsatz dieser Werkzeuge im Informatik-Unterricht der 7. Jahrgangsstufe (in Bayern) gesammelt wurden. Da der Ozobot ab Beginn des Schuljahres 2023/2024 auch in der neu strukturierten 11. Jahrgangsstufe des neuen bayerischen Gymnasiums im Bereich Algorithmik eingesetzt werden wird, ist dessen Betrachtung besonders ausführlich gestaltet.	de
dc.identifier.doi	10.18420/ibis-01-01-08
dc.identifier.issn	2941-7553
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42391
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartof	Informatische Bildung in Schulen (IBiS): Vol. 1, No. 1
dc.relation.ispartofseries	Informatische Bildung in Schulen (IBiS)
dc.subject	Werkzeuge
dc.subject	Ozobot
dc.subject	Arduino
dc.subject	Physical Computing
dc.subject	Calliope
dc.title	Unterstützende Werkzeuge zum Einstieg in die Algorithmik (Ozobots, Calliope Mini, Arduino)	de
dc.type	Text/Journal Article

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