Ohne Informatik keine Allgemeinbildung

dc.contributor.author	Gallenbacher, Jens
dc.date.accessioned	2019-05-20T07:58:09Z
dc.date.available	2019-05-20T07:58:09Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Unsere Lebenswelt ist heute bereits von Informatiksystemen durchdrungen, insbesondere aber gestaltet nach Prinzipien, die in der Informatik und den Ingenieurwissenschaften entwickelt wurden. Das gilt sicher umso mehr für die Lebenswelt heutiger Schülerinnen und Schüler, auf die wir unsere Kinder durch Bildung vorbereiten möchten. Die Realität ist jedoch, dass über alle Generationen hinweg viele Menschen eine sehr unterschiedliche, oft sehr einseitige oder sogar fehlleitende Vorstellung davon haben, was Informatik überhaupt ist. Die Lehrerbildung kann und muss Konzepte einer modernen Lebenswelt berücksichtigen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist etwa eine Lehrveranstaltung für zentrale Ideen und Werkzeuge für alle Lehrämter sinnvoll, wie sie im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der TU Darmstadt eingeführt wurde.	de
dc.identifier.doi	10.1007/s00287-019-01159-0
dc.identifier.pissn	0170-6012
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22992
dc.language.iso	de
dc.publisher	Springer Verlag
dc.relation.ispartof	Informatik Spektrum: Vol. 42, No. 2
dc.title	Ohne Informatik keine Allgemeinbildung	de
dc.type	Text/Journal Article
gi.citation.endPage	96
gi.citation.publisherPlace	Berlin Heidelberg
gi.citation.startPage	88
gi.conference.sessiontitle	Hauptbeitrag

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