Fachfremd unterrichten, selbstreguliert lernen – eine Lösung für den Informatikunterricht

dc.contributor.author	Lenk, Susann
dc.date.accessioned	2024-09-04T07:32:10Z
dc.date.available	2024-09-04T07:32:10Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Seit drei Jahren unterrichte ich Informatik fachfremd an unserer Oberschule. Meine anfängliche Euphorie stieß schnell an die Grenzen einer Überlastung. Doch dann fand ich mit der Methode "Modern Classrooms Project" einen Weg des Blended Learning, das Fach entspannt und erfolgreich zu unterrichten.	de
dc.identifier.doi	10.18420/ibis-02-02-07
dc.identifier.issn	2941-7546
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44592
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartof	Informatische Bildung in Schulen (IBiS): Vol. 2, No. 2
dc.relation.ispartofseries	Informatische Bildung in Schulen (IBiS)
dc.subject	Fachfremder Unterricht
dc.subject	Methodik
dc.subject	Modern Classroom
dc.title	Fachfremd unterrichten, selbstreguliert lernen – eine Lösung für den Informatikunterricht	de
dc.type	Text/Journal Article

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