Fachfremd unterrichten, selbstreguliert lernen – eine Lösung für den Informatikunterricht
| dc.contributor.author | Lenk, Susann | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-04T07:32:10Z | |
| dc.date.available | 2024-09-04T07:32:10Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Seit drei Jahren unterrichte ich Informatik fachfremd an unserer Oberschule. Meine anfängliche Euphorie stieß schnell an die Grenzen einer Überlastung. Doch dann fand ich mit der Methode "Modern Classrooms Project" einen Weg des Blended Learning, das Fach entspannt und erfolgreich zu unterrichten. | de |
| dc.identifier.doi | 10.18420/ibis-02-02-07 | |
| dc.identifier.issn | 2941-7546 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44592 | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik | |
| dc.relation.ispartof | Informatische Bildung in Schulen (IBiS): Vol. 2, No. 2 | |
| dc.relation.ispartofseries | Informatische Bildung in Schulen (IBiS) | |
| dc.subject | Fachfremder Unterricht | |
| dc.subject | Methodik | |
| dc.subject | Modern Classroom | |
| dc.title | Fachfremd unterrichten, selbstreguliert lernen – eine Lösung für den Informatikunterricht | de |
| dc.type | Text/Journal Article |
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