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Zur Forschung von Fachinteresse und der Person-Gegenstandsbeziehung im Schulfach Informatik

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dc.contributor.authorBerg, Pamina Maria
dc.contributor.authorKnobelsdorf, Maria
dc.contributor.editorHellmig, Lutz
dc.contributor.editorHennecke, Martin
dc.date.accessioned2023-09-13T11:24:02Z
dc.date.available2023-09-13T11:24:02Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractBisherige Untersuchungen zu Schüler:innen Motivation im Informatikunterricht der Sekundarstufe sowie der Genese und Entwicklung von Fachinteresse an Informatik verwenden Testinstrumente aus anderen Fachdisziplinen. Inwiefern diese die spezifische Person-Gegenstandsbeziehung der Schüler:innen zur Informatik wie sie in der Schule unterrichtet wird abbilden, kann hinterfragt werden. Insbesondere existieren bisher nur wenig validierte Ansätze, um ein solches zu untersuchen und zu messen. Dieser Kurzbeitrag reflektiert den derzeitigen Forschungstand im deutschsprachigen Raum und skizziert mögliche Weiterentwicklungen in Bezug auf die Interessensforschung im Schulfach Informatik.de
dc.identifier.doi10.18420/infos2023-020
dc.identifier.isbn978-3-88579-730-2
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42319
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofINFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-336
dc.subjectInformatikunterricht
dc.subjectInteresse
dc.subjectPerson-Gegenstandsbeziehung
dc.subjectFachinteresse
dc.subjectSchulfach Informatik
dc.titleZur Forschung von Fachinteresse und der Person-Gegenstandsbeziehung im Schulfach Informatikde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage216
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage211
gi.conference.date20.-22. September 2023
gi.conference.locationWürzburg, Rostock
gi.conference.reviewfull

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