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Informatische Bildung in der Primarstufe – Voraussetzung für den Einsatz digitaler Unterrichtsmedien

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dc.contributor.authorHerper, Henry
dc.contributor.editorHorbach, Matthias
dc.date.accessioned2019-03-07T09:32:54Z
dc.date.available2019-03-07T09:32:54Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractDie Lebenswelt junger Menschen wird immer stärker durch digitale Medien geprägt. Umfangreiche Kompetenzen sind erforderlich, um diese Medien im Lernprozess erfolgreich einzusetzen. Die Herausbildung dieser Kompetenzen beginnt im Bereich der Vorschulbildung und setzt sich über den gesamten Zeitraum der schulischen Bildung fort. Der größte Zuwachs an Grundkompetenzen ist im Bereich der Primarstufe zu beobachten. In diesem Beitrag wird an Beispielen gezeigt, wie informatische Grundkompetenzen im Bereich der Vorschulbildung und Primarstufe erworben werden können. Damit können Computer effizient als Werkzeuge im Unterricht aller Fächer genutzt werden. Weiterhin werden die fachlichen Grundlagen für die Medienbildung vermittelt.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-614-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/20737
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofINFORMATIK 2013 – Informatik angepasst an Mensch, Organisation und Umwelt
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-220
dc.titleInformatische Bildung in der Primarstufe – Voraussetzung für den Einsatz digitaler Unterrichtsmediende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage207
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage196
gi.conference.date16.-20. September 2013
gi.conference.locationKoblenz
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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