Nachfrage und Angebot zur Benutzungsbetreuung von Software im universitären Lehrbetrieb

dc.contributor.author	Pape, Bernd
dc.contributor.author	Jackewitz, Iver
dc.date.accessioned	2021-02-03T17:32:56Z
dc.date.available	2021-02-03T17:32:56Z
dc.date.issued	2002
dc.description.abstract	Im vorliegenden Aufsatz gehen wir der rekursiven Figur nach, dass die Nutzung einer Softwareunterstützung für Lernprozesse selbst erlernt werden muss. Gerade Lehrende sind in einer Doppelrolle: Sie müssen – häufig gleichzeitig – lernen, wie sie eine Lernsoftware selbst benutzen bzw. wie sie sie didaktisch in ihre Lehrveranstaltung einbinden und wie sie Studierende in die Nutzung einführen. Nicht zuletzt aufgrund dieser Doppelrolle ist der für die Nutzung notwendige Lernprozess einer gewissen Dynamik unterworfen.	de
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/35385
dc.language.iso	de
dc.publisher	Josef EUL Verlag GmbH
dc.relation.ispartof	Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2002
dc.title	Nachfrage und Angebot zur Benutzungsbetreuung von Software im universitären Lehrbetrieb	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	332
gi.citation.publisherPlace	Lohmar
gi.citation.startPage	305

Dateien

1 - 1 von 1