Game-Based Learning in der beruflichen Bildung

dc.contributor.author	Diab, Madeleine
dc.contributor.author	Fischer, Helge
dc.contributor.author	North, Bettina
dc.contributor.author	Müller, Josefin
dc.contributor.author	Arnold, Maik
dc.date.accessioned	2021-02-04T03:55:35Z
dc.date.available	2021-02-04T03:55:35Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Erfolgreiche Lehr- und Lernprozesse sind im Gegensatz zu impliziten und non-formalen Lernprozessen keine Zufallsprodukte, sondern Ergebnisse didaktischer Professionalität bei der Entwicklung von Lernsituationen. Es ist Aufgabe der Didaktik, die Bedingungen für erfolgreiches Lernen bzw. die Anwendung von Wissen im Alltag zu schaffen und zu schärfen. Damit werden u. a. die Konzepte Motivation, Emotionen und Lerntransfer adressiert.	de
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/35519
dc.language.iso	de
dc.publisher	TUDpress
dc.relation.ispartof	Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2020
dc.subject	Einfluss der Digitalisierung auf Bildung
dc.subject	Forschung u. Gesellschaft
dc.subject	Digitaler Wissenstransfer
dc.subject	Mediennutzungskonzepte
dc.title	Game-Based Learning in der beruflichen Bildung	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.publisherPlace	Dresden

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