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Lesson Talk – Mehr Interaktionsmöglichkeiten für Studenten in Massenvorlesungen

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dc.contributor.authorSantos, Marc
dc.contributor.authorMüller, Stefan
dc.contributor.editorCremers, Armin B.
dc.contributor.editorManthey, Rainer
dc.contributor.editorMartini, Peter
dc.contributor.editorSteinhage, Volker
dc.date.accessioned2019-10-11T07:57:14Z
dc.date.available2019-10-11T07:57:14Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractIn konventionellen Vorlesungen mit großem Auditorium ist die Rolle des Studierenden auf das Konsumieren des Vorgetragenen beschränkt. Rudimentäre Formen der Interaktion, wie z.B. das Antworten auf eine durch den Dozenten gestellte Frage, finden nur selten statt und ermöglichen immer auch nur Interaktion zwischen dem Dozenten und genau einem Studierenden zu einem Zeitpunkt. LessonTalk ist der Name einer verteilten Anwendung, die dem Studierenden die Möglichkeit geben soll, anonym Einfluss auf den Verlauf „seiner Vorlesung“ zu nehmen, ohne dass dabei dem Dozenten die Kontrolle über die Vorlesung genommen wird.de
dc.identifier.isbn3-88579-397-0
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28107
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofInformatik 2005 – Informatik Live! Band 2
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-68
dc.titleLesson Talk – Mehr Interaktionsmöglichkeiten für Studenten in Massenvorlesungende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage562
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage558
gi.conference.date19. bis 22. September 2005
gi.conference.locationBonn
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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P068 - INFORMATIK 2005 - Informatik LIVE! - Band 2