Die senseBox Instruction Placemat zur Förderung einer lernendenzentrierten Vermittlung von Physi-cal Computing
| dc.contributor.author | Özkaya, Ilhan Talha | |
| dc.contributor.author | Witte, Verena | |
| dc.contributor.author | Bartoscheck, Thomas | |
| dc.contributor.author | Pesch, Mario | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-11T06:16:29Z | |
| dc.date.available | 2024-03-11T06:16:29Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Die wachsenden Anforderungen der sich stetig verändernden Welt verstärken den Ruf nach der Förderung logischer und algorithmischer Denkweisen im Bildungssektor. Die senseBox – ein Toolkit zum Bau und zur Programmierung einer Messstation - stellt eine Möglichkeit dar, um dieser Herausforderung zu begegnen. Beim Einsatz der senseBox im MINT-Unterricht kann Physical Computing auf unterschiedliche Weise vermittelt werden. Eine neuartige und in die-sem Paper fokussierte Methode ist die Instruction Placemat. In einer ersten Pilotierung, die mithilfe qualitativer Beobachtungen und einer quantitativen Erhebung mit n = 53 Schüler:innen evaluiert wurde, konnte der Vorteil der Placemat gegenüber einem vortragsgeleitetem Unter-richt gezeigt werden. | de |
| dc.identifier.doi | 10.18420/ibis-02-01-05 | |
| dc.identifier.issn | 2941-7546 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/43754 | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik | |
| dc.relation.ispartof | Informatische Bildung in Schulen (IBiS): Vol. 2, No. 1 | |
| dc.relation.ispartofseries | Informatische Bildung in Schulen (IBiS) | |
| dc.subject | Physical Computing | |
| dc.subject | senseBox | |
| dc.subject | Instruction Placemat | |
| dc.title | Die senseBox Instruction Placemat zur Förderung einer lernendenzentrierten Vermittlung von Physi-cal Computing | de |
| dc.type | Text/Journal Article |
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