Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs

dc.contributor.author	Micheuz, Peter
dc.contributor.editor	Koerber, Bernhard
dc.date.accessioned	2019-02-20T09:51:24Z
dc.date.available	2019-02-20T09:51:24Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Informatikunterricht wird an den allgemein bildenden höheren Schulen Österreichs in unterschiedlicher Quantität und Qualität in allen Schulstufen erteilt. Die Heterogenität als Folge von Schulautonomie ist gerade in diesem Bereich beispiellos. Basierend auf statistischen Elementardaten sowie den Ergebnissen einer nationalen Online-Umfrage an allen Gymnasien, die der Autor im Jahr 2007 durchgeführt hat, werden exemplarisch Einblicke in die gegenwärtige Lage zur Schulinformatik in diesem Schultyp gewährt.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-250-5
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/20330
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Zukunft braucht Herkunft – 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule«
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-156
dc.title	Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	254
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	243
gi.conference.date	21.-24. September 2009
gi.conference.location	Berlin
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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