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Die Umgedrehte Vorlesung – Chancen für die Informatiklehre

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dc.contributor.authorDittrich, Jens
dc.date.accessioned2018-01-10T13:19:28Z
dc.date.available2018-01-10T13:19:28Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDieser Artikel beschreibt die Erfahrung des Autors mit einer Umgedrehten Datenbankvorlesung. Bei einer Umgedrehten Vorlesung findet die Wissensaneignung zunächst mit Hilfe von Lehrvideos statt. In der ursprünglichen Vorlesungszeit wird das gelernte Material dann gemeinsam eingeübt. Dieses Vorlesungsformat ist ein hybrides Format zwischen traditioneller Vorlesung und den sogenannten MOOCs (Massive Open Online Courses).
dc.identifier.pissn1610-1995
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/11702
dc.publisherSpringer
dc.relation.ispartofDatenbank-Spektrum: Vol. 14, No. 1
dc.relation.ispartofseriesDatenbank-Spektrum
dc.subjectDatenbanken
dc.subjectFlipped Classroom
dc.subjectInverted Classroom
dc.subjectMassive Open Online Courses
dc.subjectMOOC
dc.subjectMultimedia Learning
dc.subjectOnline Lectures
dc.subjectUmgedrehte Vorlesung
dc.titleDie Umgedrehte Vorlesung – Chancen für die Informatiklehre
dc.typeText/Journal Article
gi.citation.endPage76
gi.citation.startPage69

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Datenbank Spektrum 14(1) - März 2014