Zur theoretischen Fundierung von Wissensstrukturen am Beispiel „Internetworking“

dc.contributor.editor	Brinda, Torsten
dc.contributor.editor	Fothe, Michael
dc.contributor.editor	Hubwieser, Peter
dc.contributor.editor	Schlüter, Kirsten
dc.date.accessioned	2019-04-03T12:35:38Z
dc.date.available	2019-04-03T12:35:38Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Wissensstrukturen explizieren informatikdidaktisches Wissen über die Struktur von Fachwissen der Informatik. Eine Übertragung dieses Ansatzes als Teil des Rahmenkonzeptes „Didaktisches System“ in den Bereich „Internetworking“ erforderte die Erweiterung der theoretischen Fundierung. In diesem Beitrag werden Anforderungen aus einem durchgeführten Unterrichtsprojekt und die theoretisch begründete Umsetzung beschrieben. Es werden Wissenselemente und die Relationen zwischen Wissenselementen sowie deren graphische Darstellung diskutiert.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-229-1
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/21240
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartof	Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-135
dc.title	Zur theoretischen Fundierung von Wissensstrukturen am Beispiel „Internetworking“	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	54
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	45
gi.conference.date	24.-25. 09. 2008
gi.conference.location	Erlangen
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

Dateien

1 - 1 von 1