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Wie wird E-Learning genutzt? - eine empirische Untersuchung

Kurzanzeige
dc.contributor.authorGrützner, Ines
dc.contributor.authorHebestreit, Claudia
dc.contributor.authorOchs, Michael
dc.contributor.authorVollmers, Carsten
dc.contributor.authorWaterson, Patrick E.
dc.contributor.editorBode, Arndt
dc.contributor.editorDesel, Jörg
dc.contributor.editorRathmeyer, Sabine
dc.contributor.editorWessner, Martin
dc.date.accessioned2018-01-25T09:08:35Z
dc.date.available2018-01-25T09:08:35Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractMit der Erstellung eines Web-basierten Lernkurses entstehen vielfache Fragen zu den erwarteten Nutzenden und deren Verhalten bei der Durchführung des Kurses. Bisher geben wenige Studien begrenzt Auskunft darüber, wie und von wem Web-basierte Lernkurse genutzt werden. Dieser Beitrag versucht auf Basis des Nutzungsverhaltens eines frei verfügbaren Web-basierten Kurses aufschlussreiche Aussagen zu treffen, die beim Verstehen typischen Nutzungsverhaltens und bei der Verbesserung des Lernkurses auf Grund dieser Erkenntnisse unterstützen.de
dc.identifier.isbn3-88579-366-0
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15110
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2003, Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München.
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-37
dc.titleWie wird E-Learning genutzt? - eine empirische Untersuchungde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage391
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage382
gi.conference.date16.-18. September 2003
gi.conference.locationGarching

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P037 - DeLFI 2003 - Die 1. e-Learning Fachtagung Informatik
DeLFI 2003