Ein mehrstufiges Lehrkonzept für RE
| dc.contributor.author | Sedelmaier, Yvonne | |
| dc.contributor.author | Landes, Dieter | |
| dc.contributor.editor | Cunningham, Douglas W. | |
| dc.contributor.editor | Hofstedt, Petra | |
| dc.contributor.editor | Meer, Klaus | |
| dc.contributor.editor | Schmitt, Ingo | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-30T08:15:52Z | |
| dc.date.available | 2017-06-30T08:15:52Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Der Beitrag stellt ein didaktisches Konzept vor, das darauf abzielt, Studierenden die Bedeutung von Anforderungen und die Herausforderungen bei deren Erhebung und Dokumentation aufzuzeigen, bevor es mittels aktivierender Lehrmethoden Lösungen dafür anbietet. Dazu versetzen sich Studierende u.a. in mögliche Kunden hinein, bevor sie ein Kundengespräch mit einem echten Stakeholder vorbereiten, durchführen und auf dieser Grundlage ein Anforderungsdokument verfassen. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-640-4 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | INFORMATIK 2015 | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-246 | |
| dc.title | Ein mehrstufiges Lehrkonzept für RE | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 620 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 619 | |
| gi.conference.date | 28. September - 2. Oktober 2015 | |
| gi.conference.location | Cottbus |
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