Mobile Bildungsmedien für die berufliche Ausbildung lernerorientiert entwickeln

dc.contributor.author	Klaffke, Henning
dc.contributor.author	Knauf, Barbara
dc.contributor.author	Knutzen, Sönke
dc.date.accessioned	2021-02-03T17:22:14Z
dc.date.available	2021-02-03T17:22:14Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der lernerorientierten Entwicklung von mobilen Bildungsmedien am Beispiel einer ePortfolio-Lösung und eines Kompetenzchecks für die duale Ausbildung. Nach dem Ansatz des Design Based Research (DBR) werden diese Bildungsmedien zur Verbesserung der Ausbildungsqualität in gewerblich-technischen Berufen in engem Dialog mit den zukünftigen Anwendern1, den Ausbildern, Auszubildenden, Lehrern und Meistern entwickelt und erprobt. Das Ziel der forschenden Entwicklung ist die Stärkung des lernenden Individuums im Prozess der Aneignung und Reflexion von Wissen und Können. Bei der Entwicklung der hier vorgestellten ePortfolio-Lösung wird aufgezeigt, wie qualitative Methoden aus dem Ansatz der agilen Softwareentwicklung (User Stories, Crowdtesting) den DBR-Ansatz im Hinblick auf eine gesteigerte Nutzerakzeptanz implementiert werden können.	de
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/35076
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2013
dc.subject	Bildung
dc.subject	Bildungsmedien
dc.subject	ePortfolio
dc.title	Mobile Bildungsmedien für die berufliche Ausbildung lernerorientiert entwickeln	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	34
gi.citation.startPage	23

Dateien

1 - 1 von 1