Integration von Kommunikation und Lernmaterial als Leitbild zur Gestaltung von CSCL-Systemen
| dc.contributor.author | Kienle, Andrea | |
| dc.contributor.author | Herrmann, Thomas | |
| dc.contributor.editor | Schubert, Sigrid E. | |
| dc.contributor.editor | Reusch, Bernd | |
| dc.contributor.editor | Jesse, Norbert | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-28T09:31:34Z | |
| dc.date.available | 2019-11-28T09:31:34Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | Medial vermitteltes Lernen kann sich kaum der direkten gemeinsamen Beobachtung von gegenständlichen Vorgängen bedienen. Deshalb muss es sich im wesentlichen auf Kommunikation und auf die kommunikative Auseinandersetzung mit virtuell präsentiertem Material fokussieren. Diesem Forschungsfeld widmet sich das Fachgebiet Informatik und Gesellschaft an der Universität Dortmund. In diesem Beitrag sollen der Forschungsansatz, empirische Ergebnisse sowie weitere Forschungsfragen skizziert werden. | de |
| dc.identifier.isbn | 3-88579-348-2 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30340 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Informatik bewegt: Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.v. (GI) | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-19 | |
| dc.title | Integration von Kommunikation und Lernmaterial als Leitbild zur Gestaltung von CSCL-Systemen | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 240 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 239 | |
| gi.conference.date | 30. September - 3. Oktober 2002 | |
| gi.conference.location | Dortmund | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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