Extreme Programming – Extreme Learning? Erfahrungen aus dem Grenzbereich zwischen Arbeiten und Lernen
| dc.contributor.author | Brüggemann, Anette | |
| dc.contributor.author | Rohs, Matthias | |
| dc.contributor.editor | Schwill, Andreas | |
| dc.contributor.editor | Schulte, Carsten | |
| dc.contributor.editor | Thomas, Marco | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-03T12:57:42Z | |
| dc.date.available | 2019-06-03T12:57:42Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | Extreme Programming (XP) ist ein Ansatz der Softwareentwicklung, der nicht nur ein neues Paradigma für die Programmierung, sondern scheinbar ganz „unbeabsichtigt“ und „nebenbei“ auch noch eine stark lernhaltige Arbeitsform darstellt. Dieser Artikel ist eine erste Annäherung an XP aus der Perspektive des (informellen) Lernens und zeigt anhand praktischer Beispiele das große Potential für die Kompetenzentwicklung, das sich hinter den Prinzipien des Extreme Programming verbirgt. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-193-5 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/23424 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e. V. | |
| dc.relation.ispartof | Didaktik der Informatik – 3. Workshop der GI-Fachgruppe „Didaktik der Informatik“ | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-99 | |
| dc.title | Extreme Programming – Extreme Learning? Erfahrungen aus dem Grenzbereich zwischen Arbeiten und Lernen | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 16 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 7 | |
| gi.conference.date | 19.–20. Juni 2006 | |
| gi.conference.location | Potsdam | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
Dateien
Originalbündel
1 - 1 von 1