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Entwicklung eines HTML-Editors unter didaktischen Gesichtspunkten

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dc.contributor.authorHeun, Dominik
dc.date.accessioned2017-09-20T19:24:23Z
dc.date.available2017-09-20T19:24:23Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractIm Kerncurriculum Informatik des Landes Hessen für die gymnasiale Oberstufe wird die Umsetzung eines HTML-Projekts gefordert. Dabei stellt sich regelmäßig die Frage, mit welchen Werkzeugen und Editoren eine HTML-Seite geschrieben werden soll. Viele frei verfügbare Editoren stellen weitreichende Funktionen zur Verfügung, die in vielen Fällen zu weit gehen oder Informatikdidaktisch interessante Aspekte außen vorlassen. In diesem Paper werden didaktische Anforderungen an einen Editor formuliert, die anschließend mit einem selbst entwickelten Editor erfüllt werden sollen. Es werden Grundfunktionen des Editors (HTML, CSS, JavaScript, Dokumentenbaum) vorgestellt, Hilfen in der Erstellung von HTML-Dokumenten diskutiert und Erfahrungen aus dem Einsatz im Unterricht der Einführungsphase vorgestellt.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-668-8
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4316
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInformatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-274
dc.subjectGymnasium
dc.subjectOberstufe
dc.subjectEinführungsphase
dc.subjectHTML
dc.subjectCSS
dc.subjectWebseiten
dc.titleEntwicklung eines HTML-Editors unter didaktischen Gesichtspunktende
gi.citation.endPage210
gi.citation.startPage201
gi.conference.date13.–15. September 2017
gi.conference.locationOldenburg

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