MATH 42 für iPhone und iPad – ein Vorschlags- und Zwischenschritt basiertes, symbolisches Algebra System für Schüler der 5. bis 12. Klasse
| dc.contributor.author | Nitsche, Thomas | |
| dc.contributor.author | Nitsche, Maxim | |
| dc.contributor.author | Nitsche, Oxana | |
| dc.contributor.author | Nitsche, Raphael | |
| dc.contributor.author | Sähn, Markus | |
| dc.contributor.editor | Horbach, Matthias | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-07T09:33:05Z | |
| dc.date.available | 2019-03-07T09:33:05Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | MATH 421, ein symbolisches Algebrasystem, läuft auf iPhones und iPads und richtet sich an Schüler der 5. bis 12. Klasse. MATH 42 macht Vorschläge, wie eine Aufgabe zu lösen ist und zeigt Lösungswege in nachvollziehbaren, einund ausblendbaren hierarchischen Schritten je nach Wissensstand eines Schülers an. MATH 42 testet den erreichten Wissenstand, zeigt Fortschritte an und rechnet Übungsaufgaben vor. MATH 42 kann für (elektronische) Schulbücher und Portale als Lösungsservice agieren. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-614-5 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/20755 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | INFORMATIK 2013 – Informatik angepasst an Mensch, Organisation und Umwelt | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-220 | |
| dc.title | MATH 42 für iPhone und iPad – ein Vorschlags- und Zwischenschritt basiertes, symbolisches Algebra System für Schüler der 5. bis 12. Klasse | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 305 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 293 | |
| gi.conference.date | 16.-20. September 2013 | |
| gi.conference.location | Koblenz | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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