Lehrerbildung Informatik - Was ist zu tun?
| dc.contributor.author | Ira, Diethelm | |
| dc.contributor.author | Hellmig, Lutz | |
| dc.contributor.author | Friedrich, Steffen | |
| dc.contributor.author | Breier, Norbert | |
| dc.contributor.author | Brinda, Torsten | |
| dc.contributor.editor | Diethelm, Ira | |
| dc.contributor.editor | Dörge, Christina | |
| dc.contributor.editor | Hildebrandt, Claudia | |
| dc.contributor.editor | Schulte, Carsten | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-17T10:50:43Z | |
| dc.date.available | 2019-01-17T10:50:43Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | Auf der INFOS 2009 fanden sich in einem Workshop mit dem Titel dieses Papiers Interessierte zusammen, die einen Arbeitskreis des Fachbereiches IAD der GI zu Belangen der Lehrerbildung Informatik initiieren möchten. In vier Teilgruppen wurden zunächst Problemfelder beschrieben, die die nachfolgende Arbeit des Arbeitskreises strukturieren sollen. Dieses Papier fasst die Ergebnisse des Workshops zusammen und möchte damit die Diskussion zum Thema Lehrerbildung Informatik sowohl für die Forschung als auch für die Praxis eröffnen. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-262-8 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/19640 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Didaktik der Informatik. Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-168 | |
| dc.title | Lehrerbildung Informatik - Was ist zu tun? | de |
| gi.citation.endPage | 65 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 57 | |
| gi.conference.date | 16.-17.09.2010 | |
| gi.conference.location | Oldenburg | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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