Spielend Lernen! Spielend Lernen? Eine empirische Annäherung an die Möglichkeit einer Synthese von Spielen und Lernen
| dc.contributor.author | Bormann, Mark | |
| dc.contributor.author | Heyligers, Katharina | |
| dc.contributor.author | Kerres, Michael | |
| dc.contributor.author | Niesenhaus, Jörg | |
| dc.contributor.editor | Lucke, Ulrike | de_DE |
| dc.contributor.editor | Kindsmüller, Martin Christof | de_DE |
| dc.contributor.editor | Fischer, Stefan | de_DE |
| dc.contributor.editor | Herczeg, Michael | de_DE |
| dc.contributor.editor | Seehusen, Silke | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T14:42:58Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T14:42:58Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Dieser Beitrag skizziert theoretische Überlegungen sowie eine empirische Annäherung an eine Synthese von Spielen und Lernen hin zu einem spielerischen Lernen. Dabei wird ausgehend von bisherigen theoretischen Arbeiten ein möglicher Widerspruch bei diesem Vorhaben aufgezeigt und auf die Probleme hingewiesen, die der Einsatz spielerischer Lernformen vor allem in formalisierten Bildungskontexten mit sich bringt. | de_DE |
| dc.identifier.isbn | 978-3-8325-2007-6 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7074 | |
| dc.language.iso | de | de_DE |
| dc.publisher | Logos Verlag | de_DE |
| dc.relation.ispartof | Workshop Proceedings der Tagungen Mensch & Computer 2008, DeLFI 2008 und Cognitive Design 2008 | de_DE |
| dc.title | Spielend Lernen! Spielend Lernen? Eine empirische Annäherung an die Möglichkeit einer Synthese von Spielen und Lernen | de_DE |
| dc.type | Text/Conference Paper | de_DE |
| gi.citation.endPage | 343 | |
| gi.citation.publisherPlace | Berlin | de_DE |
| gi.citation.startPage | 339 | de_DE |
| gi.conference.sessiontitle | DeLFI 2008: Game-based Learning | de_DE |
| gi.document.quality | digidoc | de_DE |
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